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沟通、陪伴和兴趣,是父母教育孩子,消除厌学情绪的3种“法宝”

“孩子学习不认真,老想着打游戏怎么办?”

对于大多数的家长来说,这确实是个大问题,毕竟学习的重要性不言而喻。对这种情形,大部分的父母要么是晓之以情、动之以理,要么是以言相劝、以利相诱,更有甚者可能会言语威胁、棍棒加身,凡此种种,不一而足。然而对于湖北省武昌实验中学的王希来说,他的父母却选择了一个“非主流”的、大胆的尝试,那是就帮自己打游戏。

原来王希是今年的应届高考生,平时成绩不错,在班级中也属中游水平。然而,面对即将到来的高考,王希虽然也知道重要性,但他却是舍不得自己已经玩了几年的游戏。他几次下定决心想要放弃,但每次都没能坚持到最后。看着自己孩子这般纠结的样子,王希的母亲竟是灵机一动,主动肩负起了“代练保级”的重任。如此一来,王希终于能够安心地学习。最终在今年的高考之中,王希考了675分,如愿地考上了自己心仪的大学。

很多人听了王希的故事后,都非常羡慕他有一个善解人意的好妈妈。毕竟一般的父母没有将游戏视为洪水猛兽,便已经算得上是极为开明了,像王希母亲这般另辟蹊径的做法,是绝大多数父母既不敢想,也不敢做的事情。

在美国有句谚语:“All work and no play makes Jack a dull boy。”它的意思是:“只工作不玩耍,聪明孩子也变傻。”

对于孩子来说,“玩”是天性的表现,是思维世界的真实反映。然而在如今这样的社会状况和教育环境下,学习又是一件极为重要的、必须“从娃娃抓起”的大事。如此一来在“学”与“玩”之间,必然会存在着相互掣肘的矛盾,甚至有一部分孩子在家长的过度逼迫之下,产生了逆反心理,滋生了厌学的情绪。一旦出现这样的情况,如果家长不及时采取正确的做法,而是强加干涉或是听之任之,必然会让孩子越来越偏离家长的初衷。

01.在尊重孩子的基础上,进行有效的沟通

孩子的厌学情绪原因很多,既可能是主观上的,也可能是客观上的,在具体表现上也是多种多样。所以要了解掌握孩子厌学的真实原因,就必须加强与孩子的有效沟通,认真倾听他们的心声,了解他们的所思所想。法国大革命的思想先驱卢梭曾经说过:“要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。”

对于父母来说,当孩子表现出厌学的情绪之后,一定不能操之过急,要在充分尊重孩子的心性品格之上,以平常之心、平静之情来对待处理。不能一上来便摆出家长权威,强迫孩子必须完全听从自己的意见,更不能动辄便是以“家法”伺候,伤害了孩子的内心,破坏了父母在孩子心中的形象。也不能一上来便不问缘由地进行大道理说教,毕竟孩子之所以是孩子,就是因为他们对是非对错的主观判断还不够完善,对事物的辨别更多地是出于感性而非理性,所以这个时候说教的作用,并不会有太大的改善作用。应该注意加强与孩子的沟通交流,了解他们学校之中发生的事情,一步一步追根问底,找到具体的原因,然而再针对性地进行做好思想工作,让孩子逐步摆脱厌学情绪。

02.把陪伴持之以恒地进行下去有道是:“陪伴是最长情的告白,相守是最温暖的承诺,等待是最青涩的恋情,微笑是最美好的回忆 。”

孩子积极健康的成长,离不开老师的辛勤教育,但更离不开家长的陪伴教育。缺少了家长的陪伴,会给孩子在心理和生理等方面的成长和发育带来许多负面的影响,甚至形成孤僻的性格和不好的习惯。

教育部于2018年8月发布的“2017年教育统计数据”中:2017年义务教育阶段随迁子女和农村留守儿童数量分别为1897.45万人和1550.56万人,合计3448万人,其中14岁以下占86.5%。这一部分孩子正处在心理和生理发展的关键时期,长时间的留守,以及与父母的分离,让他们的很多需要得不到满足。由于缺少了父母的陪伴和关爱,他们往往在独处的过程中产生一系列的心理问题,比如自闭、孤独、意志力薄弱等,而这些问题又会直接会是间接地影响他们自身的发展。

所以对于每一位父母来说,全程参与到孩子的成长过程,其重要性不言而喻。特别是对于处在儿童期的孩子,他们对任何外界的事物都有极大的好奇心,但却又缺少必要的判断鉴别能力,此时父母的正确引导便发挥着不可替代的作用。对于一些“贪玩”的孩子,在他们集中注意力玩游戏或是兴致正高地做某样事情的时候,家长一定不能用强制的手段逼迫他停止下来,这样会让孩子的逆反心理更重。这个时候,可以和孩子一起,得到孩子的认同之后,再耐心地和他进行沟通交流,做好约定,让孩子逐渐学会控制游戏的时间,在学习的时候认真的学习,在玩耍的时候尽情地玩耍。

03. 以良好的生活习惯让孩子在学习中找到乐趣子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

这就告诉我们,在对待孩子的学习教育上,不能强迫孩子去学习,而是要让他知道学习的重要性,主动喜欢上学习;如果能让孩子在学习上找到乐趣,那学习的效果才会变得更好。

对于孩子来说,要让他们形成“好知”和“乐知”的行为习惯,就必须从生活的细节入手,培养他们良好的生活习惯,养成有规律的作息时间,即便是周末、节假日等时间也要坚持。要让孩子做一些力所能及的事情,让他们慢慢地感觉自己长大了,不再是一个小孩子,逐渐培养他们自尊自信之心,形成自强自立的意识。

对于父母来说,要坚持住底线。爱孩子的方法有很多,途径也有很多,但是不管是那一种方法,都一定要有自己的底线,一定不能事无巨细地包揽孩子的大小事情,更不能没有原则地溺爱孩子。特别是当孩子有一些坏的习惯和苗头时,一定要及时的指出和纠正,千万不能在孩子的哭闹之中便失去了主见和原则。如果无休止、无原则地满足孩子的要求,最终可能就会让他变本加厉,提出越来越过分的要求,最终也会让他变得越来越任性,虽然这样可能会在短时间内解决孩子不爱上学的问题,但却是会让孩子的性格变得越来越差。捷克民主主义教育家、西方近代教育理论的奠基者夸美纽斯:“用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即‘持以坦白的态度,出以诚恳的目的’,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。”

总而言之,沟通、陪伴和兴趣,是父母教育孩子,解决厌学情绪的3件“法宝”。在对待孩子厌学的问题上,不能“头痛医头、脚痛医脚”,要把准“脉搏”、找准“症结”、下准“良方”,才能让孩子在不断改正问题之中,找到最合适的解决办法。

文章来源:电脑开奖结果

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